将近段时间，记者通过深入调查，找到我市临颍县县直学校与乡镇学校教育发展近于不平衡，两极化现象突显。　　在调查中，记者找到，临颍县县直学校普遍存在大班额现象，有的班竟然有一百多名学生。躺在教室后面的学生不仅听不清老师在课堂上讲的内容，就连在课间上趟厕所都十分困难。

课堂上学将近科学知识，学生们不得已在放学后参与任课老师开设的辅导班。专访中，临颍县某学校负责人告诉他记者，当前优质学校不存在大班额问题很广泛。

我们也没办法，每个学期结束前，上级领导、同行、同事、亲戚朋友等都会给学校递条子或者交谈。他们引荐的学生如果全部接管，学校的教室显然开销没法；不接管的话，情面上又过不去。这位负责人说道，在这种情况下，他们不能自由选择关口手机、躲藏过来等。即便如此，学校还是防止没法大班额问题。

临颍县县直学校的班内人满为患，农村的学校怎么样呢？记者探访临颍县的几所农村学校后找到，教学质量好一点的学校一个年级能讨一个班的学生，教学质量差点的学校连一个班的学生都讨过于。其他学生都去哪里了呢？有位学生家长告诉他记者，现在农村的生活条件好了，家长想要让自己的孩子到县城拒绝接受更佳的教育，争相去找关系、想要办法把孩子送往县直学校去。临颍县某学校的老师告诉他记者说道：农村学校生源萎缩，老师们也没办法。

我们乡里学校的各种设施的确没城里的学校好。有的家长只想让孩子入城上学，也不考虑到实际问题。

乡村学校跟城里的学校在发展发面呈现出两极分化的现象，造成乡村学校生源严重不足。学生生源严重不足，好教师大自然留不住，也培育不出来。我指出，这是目前城乡教育发展不平衡的根本原因。

对于城乡教育平衡发展问题，本报将之后追踪报道。

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