本文摘要：3月23日，登封市教体局开会义务教育阶段送教上门工作会议，决定部署为嵩山义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作。 会议递交了《登封市教育体育局关于积极开展义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务的实施方案》。 送教上门的服务对象为，无法坚决到学校拒绝接受教育，但具备一定拒绝接受教育能力的义务教育阶段6~14周岁重度残疾儿童少年。服务的原则是：以备送教原则，按照属地管理拒绝，由学籍所在学校以备分担送教上门任务。

3月23日，登封市教体局开会义务教育阶段送教上门工作会议，决定部署为嵩山义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作。　　会议递交了《登封市教育体育局关于积极开展义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务的实施方案》。

送教上门的服务对象为，无法坚决到学校拒绝接受教育，但具备一定拒绝接受教育能力的义务教育阶段6~14周岁重度残疾儿童少年。服务的原则是：以备送教原则，按照属地管理拒绝，由学籍所在学校以备分担送教上门任务。定期免费原则，针对残疾儿童少年具体情况制订相适应的教育教学计划，定期入户获取免费服务。

一人一案原则，教学内容要融合残疾儿童少年的自身情况积极开展适当的文化教育、生活自理及康复服务，侧重发展残疾儿童少年的创造力，提升理解能力和适应环境生活、适应环境社会能力。　　会议拒绝，聋哑学校要充分发挥特教优质资源的电磁辐射起到，了解一线、靠前指导嵩山普通中小学的随班就读于和送教上门工作；各普通学校要增强的组织领导，具体职责分工，抓好工作实施，严苛经费管理，强化与聋哑学校的交流与合作，科学积极开展送教上门工作，助力控辍保学，为教体系统扶贫攻坚顺利进行贡献力量。　　据报，送教上门服务对象由各学校调查统计资料，创建学籍，制定送教上门实施方案，为首比较相同且责任心强劲的杰出资源教师，每个服务对象的送教时间应以每月不少于2次，每次4课时，每学年不少于72课时。

每次送教服务不应由2名教师和一名带队领导构成（其中最少一名是男性教师）。

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