本文摘要：为了更佳地建构育人环境，与真为游戏对话，彭州市机关幼儿园第一分园(以下全称：彭州机幼第一分园)左莉莉老师在成都自学后，对该校全体教师展开了二级培训。LQR本次培训主要环绕以下几点积极开展：第一、幼儿园游戏品质与幼教质量;第二、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动当中;第三、最不具代表性的安吉游戏;第四、安吉游戏的主要贡献;第五、安吉游戏中教师的发展三阶段;第六、关于游戏课程的建构;第七、游戏反对能力提高与幼儿教师专业发展;第八、幼儿教师游戏反对能力提高的路径。

为了更佳地建构育人环境，与真为游戏对话，彭州市机关幼儿园第一分园(以下全称：彭州机幼第一分园)左莉莉老师在成都自学后，对该校全体教师展开了二级培训。LQR本次培训主要环绕以下几点积极开展：第一、幼儿园游戏品质与幼教质量;第二、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动当中;第三、最不具代表性的安吉游戏;第四、安吉游戏的主要贡献;第五、安吉游戏中教师的发展三阶段;第六、关于游戏课程的建构;第七、游戏反对能力提高与幼儿教师专业发展;第八、幼儿教师游戏反对能力提高的路径。LQR通过此次自学，加剧了全体老师对幼儿园游戏的了解，老师们对于今后游戏如何积极开展有了新的思路。

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